Le projet Key Tutors a développé un outil d’identification et d’évaluation des compétences clés pour permettre aux tuteurs/formateurs intervenant auprès d’apprenants éloignés de l’emploi et de la formation de développer une stratégie pédagogique innovante de l’éducation pour adultes. En encourageant une approche par la compétence, le projet a souhaité faciliter la transition de ces apprenants vers le monde de l’éducation et à terme sur le marché du travail. Il s’inscrit volontairement dans un contexte social et professionnel local, rural et associatif. L’innovation du projet Key Tutors est de construire un outil et une méthode générique pour pouvoir identifier et évaluer des compétences clés auprès d’apprenants adultes issus de milieux sociaux et professionnels défavorisés ou des apprenants éloignés de l’emploi. L’originalité du  projet est de combiner une compétence clé simple ou basique avec une compétence clé complexe ou transversale en se référant au cadre européen de référence “8 compétences clés” (Commission européenne, Bruxelles, 2006). Cet  outil est un support pédagogique pratique pour les tuteurs/formateurs qui allie: une approche théorique- en expliquant l’approche par la compétence –cadre européen des compétences clés ; et une approche  pratique - qui tienne compte de l’environnement social et professionnel du profil d’apprenants considéré - difficultés particulières rencontrées) et qui propose une méthode d’identification et d’évaluation simple et facilement utilisable